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CURSO: VIOLENCIA ESCOLAR ORIENTACIONES PARA DOCENTES

CURSO: VIOLENCIA ESCOLAR ORIENTACIONES PARA DOCENTES

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CONTENIDOS:


UNIDAD 1: ACERCA DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

1.     Introducción
2.    Teorías sobre la violencia escolar
        2.1.    Fuentes biológicas
        2.2.    Fuentes psicológicas
3.    Paradigmas explicativos del bullying
         3.1.    Bullying como resultado de diferencias individuales
         3.2.    Bullying como proceso de desarrollo filogenético
         3.3.    Bullying como fenómeno sociocultural
         3.4.    Bullying como respuesta a presiones de pares en la escuela
         3.5.    Bullying como justicia restaurativa/restauradora


UNIDAD 2: PAUTAS PARA LA PREVENCIÓN

1.    Cómo prevenir desde la primera infancia a través de la familia.
2.    Cómo vacunar contra problemas como el acoso utilizando cuentos y juegos.
3.    Cómo ayudarles a establecer relaciones de amistad basadas en el respeto mutuo.
4.    Cómo prevenir la violencia reactiva y la violencia instrumental.
5.    Cómo favorecer una comunicación de calidad en la familia.
6.    Cómo enseñar a resolver conflictos sin violencia.
7.    Cómo mejorar la eficacia de la disciplina y enseñar a respetar límites.
8.    Cómo prevenir el sexismo y la violencia que con él se relaciona.
9.    Cómo evitar la influencia negativa de la televisión y otras tecnologías.
10.  Cómo favorecer la colaboración familias-escuela para erradicar el acoso.
11.  Cómo prevenir desde el currículum de la no-violencia.


UNIDAD 3: INSTRUMENTOS PARA VALORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR

1.    INTRODUCCIÓN
2.    ¿CÓMO ADMINISTRAR LOS CUESTIONARIOS?
3.    ¿QUÉ HACER CUANDO TENGO LOS CUESTIONARIOS CUMPLIMENTADOS?


UNIDAD 4: EL ACOSO ESCOLAR: PERSPECTIVA PREVENTIVA ORIENTACIONES PARA PADRES Y EDUCADORES

1.    QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR
2.    FRECUENCIA CON QUE SE PRODUCE EL ACOSO
3.    CAUSAS DEL BULLYING
          3.1. EL ACOSADOR
          3.2. EL OBSERVADOR
          3.3. LA VÍCTIMA
4. CONSECUENCIAS DEL ACOSO
        4.1. PARA LA VÍCTIMA
        4.2. PARA EL AGRESOR
        4.3. PARA EL OBSERVADOR
5. CÓMO SON LOS ALUMNOS QUE ACOSAN Y CÓMO PREVENIR SUS PROBLEMAS
6. EL PAPEL DE LOS PADRES ANTE EL ACOSO ESCOLAR
      6.1. CUANDO SU HIJO ES VÍCTIMA
      6.2. CUANDO SU HIJO ES EL ACOSADOR
      6.3. CUANDO SU HIJO ES OBSERVADOR
7. PREVENCIÓN Y CONTROL DEL ACOSO ESCOLAR
      7.1. QUÉ PUEDE HACER LA FAMILIA
      7.2. QUÉ PUEDE HACER LA ESCUELA
      7.3. QUÉ PUEDEN HACER LAS INSTITUCIONES Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN


UNIDAD 5. LA MEDIACIÓN ESCOLAR: CÓMO IMPLEMENTAR UN SERVICIO DE MEDIACIÓN EN UN CENTRO EDUCATIVO

1.    INTRODUCCIÓN
2.    LA MEDIACIÓN ESCOLAR
             2.1. ¿QUÉ ES LA MEDIACIÓN ESCOLAR?
             2.2.  OBJETIVOS
             2.3. EL MEDIADOR/A
3. EL CONFLICTO
4. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA MEDIACIÓN
     4.1. EL INICIO DE LA MEDIACIÓN
     4.2. COMPARTIR PUNTOS DE VISTA
     4.3. IDENTIFICAR INTERESES
     4.4. CREAR OPCIONES
     4.5. HACER PACTOS
     4.6. CERRAR LA MEDIACIÓN
5. ENTREVISTA DE MEDIACIÓN
6. CÓMO  PONER EN FUNCIONAMIENTO UN SERVICIO DE MEDIACIÓN EN UN CENTRO EDUCATIVO
7. MEDIACIÓN Y DISCIPLINA

 

Matriculación libre, te puedes matricular en cualquier periodo, recuerda que el periodo de realización es de 20 días, y que el periodo desde que entregas la evaluación hasta la recepción del certificado es de 20 días.


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