CURSO: “ENGLISH AT SPANISH CLASSROOMS”

 110 HORAS

ENGLIS AT SPANISH CLASSROOMS

OBJETIVOS

- Desarrollar la competencia comunicativa y lingüística en inglés, promocionar la diversidad lingüística
- Contribuir al éxito de los programas bilingües en los centros educativos españoles
- Promover el uso del inglés como lengua vehicular, junto al castellano, de comunicación e instrucción en algunas asignaturas.
- Mejorar la preparación lingüística de los profesionales de la docencia
- Mejorar la fluidez en el idioma extranjero tanto del profesorado de idiomas como del de contenido en lengua extranjera.
- Conocer  técnicas y estrategias específicas para la enseñanza de idiomas y contenidos,
- Incrementar el dominio del aula y capacidad y voluntad de trabajar en la planificación de lecciones y en la búsqueda y creación de materiales en dos idiomas
- Reconocer la importancia del factor humano en el éxito de los programas bilingües
- Atender a los desafíos planteados por la necesidad de dotar a los docentes de las competencias necesarias para ejercer su tarea y facilitar y actualizar su formación profesional

CONTENIDOS

UNIT I: BILINGUAL EDUCATION

1.    THEORETICAL FOUNDATION
2.    BILINGUAL EDUCATION IN SPAIN
3.    CURRICULAR DESIGN
4.    ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF BILINGUALISM
5.    PROCESSES AND PRINCIPLES OF LEARNING A SECOND LANGUAGE

UNIT II: COMMUNICATION IN THE CLASSROOM

1.    LANGUAGE AS COMMUNICATION
2.    ORAL AND WRITTEN LANGUAGE
3.    WHY LEARN FOREIGN LANGUAGES AT SCHOOL?
4.    INTEREST IN LINGUISTIC DIVERSITY BY GETTING TO KNOW A FOREIGN LANGUAGE AND ITS CULTURE

UNIT III: THE FOUR BASIC LINGUISTIC SKILLS

1.    DEVELOPMENT OF THE FOUR BASIC LINGUISTIC SKILLS
2.    LISTENING
3.    SPEAKING
4.    READING
5.     WRITING
6.    COMMUNICATIVE COMPETENCE IN ENGLISH

UNIT IV: THE FOREINGN LANGUAGE LEARNING

1.    CONTRIBUTION OF LINGUISTICS TO FOREIGN LANGUAGE TEACHING
2.    THEORIES OF COMMUNICATIVE COMPETENCE
3.    SIMILARITIES AND DIFFERENCES BETWEEN FIRST LANGUAGE ACQUISITION AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING

UNIT VI: WRITTEN LANGUAGE

1.    TEACHING THE WRITTEN CODE
2.    THE READING-WRITING PROCESS
3.    READING COMPREHENSION: TECHNIQUES OF GLOBAL AND SPECIFIC UNDERSTANDING OF TEXTS
4.    SIMPLE WAYS TO ASSESS THE WRITING SKILLS OF STUDENTS

UNIT VII:  EVOLUTION OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING

1.    DISTINCTION BETWEEN APPROACH AND METHOD
2.    LANGUAGE TEACHING METHODS IN HISTORY
3.    ASPECTS TO CONSIDER WHEN SELECTING A METHOD
4.    METHODS AIMING AT THE ACQUISITION OF COMMUNICATIVE COMPETENCE
5.    TECHNIQUES AIMING AT THE ACQUISITION OF COMMUNICATIVE COMPETENCE
6.    METHODOLOGICAL PRINCIPLES OF ENGLISH TEACHING

UNIT VIII: TECHNIQUES IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING

1.    STUDENT GROUPINGS
2.    SPACE AND TIME MANAGEMENT
3.    THE ROLE OF THE TEACHER AND THE LEARNER
4.    METHODOLOGY SELECTION
5.    THE LEARNER-CENTRED APPROACH IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING
6.    IDENTIFICATION OF MOTIVATION AND ATTITUDE TOWARDS ENGLISH

UNIT IX: THE FOREIGN LANGUAGE AREA IN THE CURRICULUM

1.    THE FOREIGN LANGUAGE AREA IN THE CURRICULUM
2.    CRITERIA TO BE REFLECTED IN THE SCHOOL EDUCATIONAL PROJECT AND IN THE SCHOOL CURRICULAR PROJECT
3.    THE FOREIGN LANGUAGE AREA PLANNING
4.    CRITERIA FOR THE SEQUENCE AND TIMING OF THE CONTENTS AND OBJECTIVES

PERIODOS DE MATRÍCULA

Matriculación libre, te puedes matricular en cualquier periodo, recuerda que el periodo de realización es de 20 días, y que el periodo desde que entregas la evaluación hasta la recepción del certificado es de 20 días.

Material didáctico opcional en CD interactivo

Además de disponer de todo el curso y material complementario para que te lo descargues en formato pdf por  5 € podrás recibir todo el material en un Cd interactivo